إجراء التشخيص النفس- تربوي للصعوبات التعلميّة والتفوق بناء على تنوع في الاختبارات المقننة، وأبرزها: اختبار قياس حاصل الذكاء، الأداء الأكاديمي، الذكاء غير اللفظي، اختبار لقياس السلوك التكيّفي والاجتماعي، اختبار لقياس عوارض التوحّد، تشخيص التفوّق لمرحلة ما قبل المدرسة والمراحل الإبتدائية والمتوسطة، تشخيص الإفراط الحركي المصاحب لتشتت الانتباه، وإضطرابات اللغة والكلام والاضطرابات الحسية- الحركية.

إجراء تشخيص للميول المهنية للتلامذة ذوي الاحتياجات الخاصة.

الكشف المبكر عن الإضطرابات النمائية والتعلميّة لمختلف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال إستخدام اختبارات مقننة حيث ينفرد المركز باختبار "بايلي" لقياس مدى تطوّر المهارات النمائية للأطفال من عمر 0 إلى ثلاث سنوات، ضمناً المتفوقين.

تشخيص النطق واللغة، والحسي الحركي/الإنشغالي.

تقديم جلسات علاج تقويم النطق واللغة، والحسي-حركي، والإنشغالي.

تقديم خدمات تحليل السلوك التطبيقي (Applied Behavior Analysis).

تنظيم ورش عمل لمعلمي الصفوف ومعلمي التربية المختصة حول كيفية تعديل أساليب التدريس ومحتوى المناهج بما يتناسب والحاجات الفردية، وتطبيق إستراتيجيات متنوعة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.

تقديم استشارات تربوية وإرشادية عن طريق عقد لقاءات فردية ومشتركة مع التلامذة أو الأهل لإطلاعهم على إستراتيجيات جديدة للمساعدة في كيفية تدريس أبناءهم.